「家庭君」陪伴你的第天
古代的学校，先生上课，戒尺是必备的教学工具。
明代刘若愚在《酌中志》中记载：“凡背书不过，写字不堪……其余小事，轻则学长用界方打，重则于圣人前罚跪。”
鲁迅先生也在《从百草园到三味书屋》里提到他的老师寿镜吾老先生：“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。”
从前，面对不听话，不用功的学生，就会用戒尺教育。
但现如今，大多数教师已经失去了惩戒权。
面对违规学生，老师不敢管，不能管，不愿管。
1
究竟该不该体罚学生？
曾有一条关于老师的热搜引起激烈讨论。
有人大代表认为，正是因为学生与家长的不理解、不配合，才导致老师不敢管。
因此，教育必须要有相应的惩戒制度，教师应具有教育惩戒权。
此言一出，立即引起了巨大争议。
多数家长明确反对：“自己家里的小祖宗，老师怎么能惩戒呢？”
也有家长质疑：“如果教育还要靠惩戒权，这难道不是倒退了吗？”
不能管、不能罚、不能打，似乎成了教育的一种常态。
但是，教师们本着教书育人的职责和良心，面对违规学生，不管不行，管得太严也不行，于是兴起了“新型体罚”。
什么是“新型体罚”？指的是罚抄写。
学生迟到罚抄写，学生不听话罚抄写，学生不用功罚抄写……
很多老师都认为：“新型体罚”一举两得，不仅能起到一些惩罚作用，还能有助于学习。
但更多的家长还是认为这样的方式不值得提倡。
他们认为：长期以这样的方式惩罚学生，很有可能会适得其反，会让孩子对学习产生厌恶情绪，影响孩子的心理健康。
甚至他们还认为：“新型体罚”也是体罚，教师体罚学生不仅仅是违规，更是违法。
教师能不能体罚学生？
体罚学生，究竟是对是错？
在家长眼中，老师就不能体罚学生，罚站不行，罚抄也不行。
所以，现在的教师，只能兢兢业业的教书，却不能有理有据的育人。
2
老师为何不敢管教学生？
不由想起了曾看到的一则新闻：
上课期间，老师在上面讲课，有几位同学在下面聊天。
他们聊天的声音越来越大，已经严重影响到其他同学上课了。
老师几番劝说无效，于是让他们到教室外面罚站。
结果，引来了家长的不满。
有家长在家长群里公开说：
“我是花了钱，让我家孩子来上学的，不是让他来罚站的！”
有家长到学校，当场质问老师：
“孩子是有自尊心的，我们也有，必须找校长好好聊一聊。”
这架势，好像老师犯了多大错误一样。
令人无奈的是，老师明明没有做错，最后却向家长道歉。
家长横，学生也越来越牛。
宁夏中学一老师，发现学校的几名学生在KTV里喝酒聚餐，于是对他们进行了批评。
没想到的是，当晚就遭到这几名学生的报复。
他们把老师团团围住，拳打脚踢。
老师的眼眶被指甲划伤，眼镜被摔碎。
对于老师来说，面对犯错误的的学生，他对其进行教育，这是理所应当的。
可是在家长和学生看来，这是不可原谅的。
老师的批评，老师的惩罚，是在伤害他们的自尊心。
现在的老师，真的不好当。
本想教书育人，为人师表，对学生负责，但稍一严厉，就会得罪学校里那些“宝贝疙瘩”，稍不慎便会被家长们“兴师问罪”、被学生们“打击报复”。
3
“不敢惩戒”最终伤了谁？
越来越多的教师，用亲身经历证明：
你罚学生，就是伤害孩子自尊；
你骂学生，就是不配为人师表。
老师管教学生，风险是越来越大。
轻则颜面无存，身败名裂；
重则开除教职，丢掉饭碗。
不少老师感叹，教师这个职责再也不是“人类灵魂的工程师”。
南师附小一位语文老师说：“我们现在正在逼自己变得佛系，否则一旦发生师生冲突，错的一定是老师。”
当老师都开始明哲保身，教育该何去何从？
当老师都不敢管、不愿管，这究竟会是谁的悲哀？
一位班主任讲过这样一件事：
有一个学生，逃课打架样样都会，老师管教是句句不听。
刚开始，所有任课老师都没有放弃他，很多方法都用上了。
但不管是跟他好好说，还是批评教育他，他都不听，最后甚至还打了老师。
从那之后，老师再也不管他了，连班里的同学都看不起他。
慢慢地成绩越来越差，被学校记了几次大过后，就不得不辍学了。
有句话说得好：“如果唐僧没有紧箍咒，孙悟空一辈子都是泼猴。”
老师管了，给了孩子变好的可能。
老师不管了，“小混混”会走向不归路，“坏学生”会毁了后半生。
无数个跪着的老师，最终将会是整个社会的悲哀。
家长不教育孩子，也不让老师管教孩子，那么社会就会替你教育。
这才是对孩子最狠的惩罚。
4
惩戒是完整教育的需要
复旦大学钱文忠说过这样一番话，发人深省：
“教育，别再以爱的名义对孩子让步。
孩子毕竟不是成年人，必须管教，必须惩戒。
我们要告诉孩子，犯了错误是要付出代价的。”
古语云：严师出高徒，严父出孝子，慈母多败儿。
如果把孩子当做碰不得、骂不得的稀有动物，这不是爱，而是害。
中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓教授也说过：
“没有惩罚的教育，是不完整的教育。
没有惩罚的教育，是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。”
无规矩不成方圆。
立规矩须有惩戒。
有了惩戒，孩子才能辨是非，知对错，树立正确三观。
有了惩戒，孩子才能接受磨练，超越自我，变得更优秀。
其实，老师并不喜欢惩戒，但为了学生不得不做这个“坏人”。
所以，把戒尺还给老师，我们需要对教育保持敬畏之心。
别再把正当惩戒，扣上了“体罚”的帽子。
别再让老师一退再退，不敢管、不能管，也不愿管。
只有老师手持戒尺，眼中有光，孩子才能一路成长、成人、成才。
点个和，为了孩子，请善待每位严厉的老师。
来源：知心教师（ID：gh_d），作者：知心教师。这里是教师和家长分享交流的平台。分享走心的教育心得和理念，在教育路上，我们共同前行！
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